“johnli55”投稿了12篇诗歌鉴赏《春天》，今天小编在这给大家整理后的诗歌鉴赏《春天》，我们一起来阅读吧!
篇1：《春天》诗歌鉴赏
春光灿烂，
她向我招着手，
蹦来蹦去。
花儿开了，
草儿绿了，
树都发芽了，
她们向我微微地笑着。
大地对我说：
春天真美呀！
春雨说：
哎呀呀，哎呀呀
我又到人间了，
这个地方好美啊！
我轻快地跑着，对春天说：
春天，春天，
你那样的美；
蝴蝶，蝴蝶，
你快乐地飞；
小鸟，小鸟，
你轻轻地跳。
我对春天说：
如果你能一直留在大地——
那该多好呀！
大地万物对春天说：
我们要回报你对我们的爱。
妈妈，您是我的春天，
我要感激春天；
老师，您是我的春天，
我要回报春天；
我的朋友，你们是我的春天，
我要珍惜春天。
让我们度过美好的春天，
快乐地成长，
结出我们人生的硕果，
奉献给您——
我的春天！
篇2：《春天》诗歌鉴赏
看 山川绿了
听 春风醉了
被称为希望的树 还在山坡上
绿了 没有开花
这个春天 有一个身影 撼天动地
寒门的学子，你求知的路上，
因贫困而面临辍学的困境
我知道 此刻 你找不到眼睛或阳光
希望和未来
以及眼中美丽富饶的故乡
求学 我寒门的学子
你渴望的眼神中
有一种执着 那是知识的力量
在你青春的追梦里
去点亮明天美好生活的憧憬
别离开我 校园
即使阳光明媚
我依然是你照耀下的一棵小树
别离开我，即使风雨侵湿了教室
我依然是你讲台下
那个聚精会神听课的学生
逐梦在青春的路上
无数次的跌倒
一次次坚定向前的步伐
成长的路上，有付出就有收获旳喜悦
美丽 一直都在路上
我们仰视着太阳，
歌颂这鲜艳的五星红旗
您的笑容， 亲切温馨
您的声音敦厚 凝重
我们又是这样的'仰视您啊
唯美的高度，
凌驾的智慧的云梯
我一直自毫地说：我们是幸福的孩子
在广阔的爱河里，轻轻的沐浴
我一直自毫地说，我们是幸福的孩子
每一天智慧的启蒙
闪亮的人生，划过天宇
每一次感动，从心灵做起
祖国呀 我的祖国
我们会用我们一生的荣光
来爱你
感恩祖国
感恩生活，感恩你我
篇3：《春天》诗歌鉴赏
春天的歌_诗歌鉴赏
春天的歌
[德国]赫尔蒂
山谷葱绿，天空蔚蓝，
小小的钤兰已经开绽，
旁边夹着一丛丛报春花;
山谷里的草原，
五彩缤纷多娇艳，
一天比一天更美丽如画。
爱好蒲月的人啊，快来，
享受这美好世界的爱
和上帝给以的恩情，
它使这片大地，
变得非常壮丽，
还创造了树和花舟。
(钱鸿嘉译)
【赏析】
赫尔蒂是德国格丁根林苑派(由米勒、福斯等主要人物组成)中卓有成绩的诗人之一，也是德国最早写叙事谣曲的诗人之一。惋惜他毕生疾病缠身，28岁时因肺疾而英年早逝。
这位真挚而有才干的诗人，诗风优雅婉约。初期的作品存在“阿那克里翁体”的偏向，但很快受到英国诗歌的影响，风格产生了变更。他的某些作品凸起表示了对国民，特殊是对农夫的同情和对暴政的仇恨;有的诗歌弥漫着生活的欢喜，朴素而富于情感，有民歌风味。《春天的歌》就代表了他的这一风格。1983年民主德国出版的《德国文学简史》中，曾转录了这首诗，并说：“这种民间作风赋予了林苑派抒怀诗以永恒性，能和他争胜的，只有克劳狄乌斯了。”
《春天的歌》共分两个诗节。在第一个诗节里，诗人给我们刻画了一个多姿多彩、清爽俏丽的自然画卷。从空阔无垠的山谷、草原、天空到娇小可人的铃兰、报春花，在草原的葱绿、天空的湛蓝中装点着铃兰的雪白和报春花的明丽，全部世界是五彩缤纷的，好像让我们看到了一幅芬芳宜人的水彩画。这让我们不由自主地想到了王维“诗中有画”的绝妙境界。清新脱俗的语句，寥寥数语间就勾起了对自然的憧憬。《春天的歌》仿佛带我们迈进了欧洲的奇丽山谷，闭上眼就能感到到自然中馨香的大风在拂面……到了第二诗节，诗人呐喊大家要走进天然，及时享受这个漂亮的世界和美好的生活。而在这里，我们也些许看到了基督教“爱”的教义对诗人的影响。上帝的赏赐和爱是大地绚丽、自然旺盛的源泉，是它“发明了树和花卉”，带有一丝淡淡的宗教颜色，这和中国古诗中借自然来阐释佛教超常脱俗的意蕴是不尽雷同的。
《春天的歌》踊跃地歌唱了秀气宜人的做作和欢乐美妙的生涯，诗人为咱们带来了大天然的污浊气味，也孕育了一种温馨祥跟的氛围。若是在浏览时又凝听着门德尔松的《春之歌》，那真是感官的多重享受了。(万洁华)
篇4：语文 －诗歌《春天》鉴赏
语文 －诗歌《春天》鉴赏
活动内容：欣赏诗歌—— 春天 （大班）
活动目标：1、理解诗歌的内容及诗歌中表现的春天的趣味。
2、感受春天的美，激发热爱大自然的情感。
活动准备：.课件，三本书，绘画材料。
活动过程：1、听着《春天在哪里》的音乐进活动室。
美丽的春天在哪里？美丽的春天还在春姑娘为你们带来的.这三本书里。
2、理解诗歌内容。
（1） 出示第一本书，这是一本什么样的书？（彩色的书）猜
猜书里有什么？
（2） 出示第二本书，这是一本什么样的书？（边打开边问）
谁在书里笑了？（小朋友），小朋友是怎么笑的？小朋友为什么笑了？
（3） 出示第三本书，这是一本什么样的书？（边打开边问）
是谁在唱歌，它是怎么唱的？谁还会在春天里唱歌？
3、整体欣赏诗歌，看.课件。
春姑娘真能干，还把这三本书写进了一首好听的诗歌里，我们一起听听。
4、欣赏诗歌 ，感受春天的美。
诗歌里说春天是三本书，是哪三本书？你最喜欢哪一本？
（1） 欣赏第一段后提问：你最喜欢这本书里的哪一句话？
（2） 春天还是一本会笑的书，我们一起看看（欣赏）。谁在
春天里笑了？还有谁也在春天里笑了？小池塘是怎样笑的 ？
小池塘为什么笑？
（3） 播发第三段。提问：你最喜欢听书里谁唱的歌？
5、朗诵诗歌
（1） 让我们完整地听一遍这首春天的诗歌（再一次欣赏一遍），小朋友可以轻轻的跟念，集体朗诵。
（2） 和老师一起边看图边念这首诗歌。
（3） 春天可真美，让我们一起用好听的声音来念这首诗歌。
（4） 游戏：老师念诗歌的前半句，小朋友念诗歌的后半句。
6、制作封面，表现春天的美。
（1） 把春姑娘带给我们的三本书合在一起就变成了一本美丽的春天的书，我们一起为这本书做张好看的封面，好吗？幼儿绘画。
（2） 幼儿相互介绍自己画的内容。
（3） 小朋友，美丽的春天已经来到我们的身边，让我们一起去找一找吧！
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篇5：诗歌鉴赏
两首诗歌鉴赏
◎一场孽恋：黑水河和白水河
流过阴山的水，努力淌出
关于一场风月的洁白
黑夜，漫过大地的`河床
天空，不再有百灵的歌声
一株百合，植在青春的岸上
日子就是滋生的惦念
黑与白——河水不再提及
◎日子
城市，不断的演绎同一首歌
凌乱，奔突。曲高和寡的竹林雅境
渐渐成为浓厚的粉底，不再说琼瑶
爱玲，以及荣幸的康桥
你把词语一再压缩，几乎成为裂变前最后的诅咒
向日葵轻仰头颅，说出一些
冰冷的句子。黄昏的太阳便沉入纤纤弱水
从此，西墙外，鼓声不停
日子就这样缓慢地流淌着。风，
不停地歌唱，不停地演绎，不停地涂抹……
篇6：诗歌鉴赏
诗歌鉴赏一篇
累了
不要倒下
想想家中老黄牛般的父母 也要挺住
告诉自己这不算什么 倦了
不要放弃
其实放弃的不是一些事物 是自己
珍惜自己
烦了
不要抱怨
上帝不知道你是谁 要好好生活
享受你正在做的事情 受到打击了
不要垂头丧气
不要认为自己天生可以把每件事都做好
但要努力把每件事都做到自己的最好
不要动不动就说自己孤独
其实你就不懂什么是孤独
有家人 有朋友
没经历过风吹雨打
哪来的孤独
不要觉得自己很重要
缺了你地球照样转
更不要认为自己无足轻重
对于你的父母来说
你就是他们生活的全部
一定要把你最快乐 最乐观的一面 给他们看
因为 只有你快乐
他们生活才有意义
不要为了追求自己更美好的生活关于说给自己的话。
而继续让父母处于永无止尽的劳累责任
他们应该有自己的生活
不应为我们而活
要积极 不要堕落关于说给自己的话。
不要把我们的颓废归咎于社会这个大环境
为什么别人能为了理想而奋斗
堕落是因为内心的懒惰关于说给自己的话
每天走路
关注一下脚下的草 身边的花 枝上的叶
他们如此卑微的生命都美丽的活着 相比之下
我们反而显得 更渺小 要为自己而活
做自己喜欢的事
要为别人而活
做在乎自己的人喜欢的事
有时间多出去走一走
看看大好河山
舒心畅气
养心养气
不要对身边的事情过分挑剔
存在即合理
既然不关乎我们的生死存亡
为什么还要给自己增添烦恼呢 不要评论别人
特别是一个自己不了解的人
我们只有资格批评我们爱的`人
在自己生气的时候不要说话
因为过后我们往往为这些话追悔莫及
要原谅别人对你的伤害
但不要养成习惯
即使再不能理解你父母的想法
也不要指责他们
要知道
他们才是全心全意为你好的人
你不能辜负他们
表达你的爱
表现你的成长
让他们有收获的快乐
要知道
我们是他们养育的
时间最长的庄稼
他们把全部的精力心血都放在了这里
不要让一场洪水让他们颗粒无收
一夜白了发
看到自己的快乐
珍惜自己的幸福
感恩自己的拥有
追求自己的理想
篇7：诗歌鉴赏
鸟儿双飞，
并蒂莲相依
春风吻着小草
小溪缠绵着山脚
不知谁幸福着谁
青春了的男女
建起了鸟巢似的家
挥洒着汗水，挥霍着年轻
爱着，笑着，哭着，闹着
养育着儿女，建筑着家园
魅力了男人，黄了女人
究竟谁幸福了谁
篇8：诗歌鉴赏
诗歌三篇鉴赏
诗歌：《岁月的河流》
岁月的河流，
洗不掉对你的怀念，
曾记否，
某年某月某一天，
你迷人的身影，
在我的脑海闪现，
你热情似火将我追赶，
象条欢乐地小溪，
奔腾到我的身前，
我性格内向不善言谈，
爱火在心中汇聚一团，
可我们的爱啊！
失之交臂一瞬间，
美丽的女郎啊！
你永恒在我的心田。
诗歌：《爱的线段》
我想象，
空间有根爱的线段，
线段的两端，
系着你我的心田，
我两眼徐徐微闭，
爱之音符拨动我的心弦，
爱的情感通过线段，
对你发出声声呼唤，
你那爱的心啊！
是否和我的心，
保持和谐同样的飞旋。
诗歌：《美丽爱情总有爱的呼唤》
笔名：王李杜白
地球在飞速的旋转，
人类世世代代繁衍，
没有爱，
世人何能延续到今天，
狂风在海上吹过，
海浪笑出浪花一片，
春风从大地飘过，
鲜花绽开了笑脸，
蜜蜂在花蕊中盘旋，
月亮由星星陪伴，
没有燕妮，
哪有马克思的光辉灿烂，
没有宋庆龄，
哪有革命先行者孙中山，
没有邓颖超，
哪有周恩来的气度非凡，
辉煌爱情总有挚爱相伴，
美丽爱情总有爱的呼唤。
不一样的爱
没有该与不该
只能爱与不爱
时位对于人的诱惑
没有谁可以更改
一生的等待
没有改写故事的结局
如潮的泪水
冲不走如山的无奈
刻骨铭心的真爱
是一生牵挂的人
你悲泣的时候
她也在对月伤怀
一同回归
我内心犹如狂风再吹，
恨不得马上变一声惊雷。
让我的脸色不再苍白，
让惊雷扫除阻路的.魔鬼。
快让我迈开拥抱你的双腿，
快瞧瞧你这一枝美丽的腊梅。
让你接收我的热泪，
更加增添你动人的颜色。
让我慢慢的抚摸你的肩背，
轻轻地为你扎一串耳坠。
看耳坠像那欲开的蓓蕾，
你的芳香已经把我灌醉。
我嘴里哼哼着我的阿妹，
但愿你搂着我一同回归
你的心世界
我悄悄的，
静静的，
缓缓的，
走进你的心世界。
看到你孤身做在船上，
洁白的裙摆随风飘荡，
海藻般的黑发迎风而逸。
我知道，
你在想他，
那个让你钟爱一生的男子。
我知道，
你很爱他，
以至于把我对你的爱忽视。
我知道，
你很想他，
他是守护你的唯一王子。
我知道，
你不爱我，
这辈子只能做你的骑士。
我知道，
我都知道。
但是，
请你记得，
这一辈子，
我都会做你的骑士，
都会做你的守护天使！
篇9：诗歌鉴赏
孔林连绵，孔墓方方
孔子何在？
万里长城今尤在，
不见当年的秦始皇
泰山仍巍峨
黄河仍咆哮
大地仍变换着四季的'容颜
一茬茬的人今又何在？
江山依旧
罗布泊成沙漠
棺里睡着一美丽的女子
这一睡就是上千年
灵魂走过了不知多少的繁华，荒芜
香体仍恋着这方土地
过客啊，
那些湖泊
那些繁荣
那些会唱的，
那些会笑的，
那些会飞的，
那些会行的
既然终是过客，那就
能唱就尽情地唱吧，
能笑就尽情地笑吧，
能飞就尽力的飞吧
能行就行千万里吧
能在纸上歌唱就尽兴地歌唱吧
篇10：诗歌鉴赏
百灵鸟寻一幽林
卖弄起清脆的喉咙
大海借着潮汐
唱着交响乐
溪水在山谷奔走
叮咚叮咚地把歌儿唱起
而我
心中有许多歌儿要唱
悲伤的，欢快的
轻快的，低沉的
把那些歌谱成诗行
把那些歌谱成骈句
每天在心中唱起
每天在纸上歌唱
篇11：诗歌鉴赏
诗歌二首鉴赏
圣诞之约
（钱 敏）
站在隆冬的门口，
摸着圣诞老人的胡须，
恳请飘过的雪花停下脚步，
帮我捎去诚挚的信函，
邀约春天早来派对……！
情人节回眸
飘落的玫瑰花撩乱了我的眼帘，你的身影也已化成一种落寞的氛围，只能在记忆中回眸那个名字，那个身影，那种声音，让人心痛的思念如雪！想你的时候世界全部是你！
这种痛，不需要用眼泪来释放，也不必用叫喊来宣泄，只能独自咀嚼，慢慢回味。
这种痛，不是心中有多少委屈，而是在百转千回之后，发现曾经梦寐以求的已完全不是自己渴望的世界。错过的事，已经融入了走远的'岁月；错过的人，亦如过客般消失在天际！
这种痛，无须言语，相随永远。绵延不绝的相思承载着记忆，似水年华飘零远逝的缠绵缱绻……再次聆听《黄玫瑰》 吟唱着心伤，已经因为时间的流逝而不觉再沉重，只是，仍有几抹淡淡的隐疼，在心头萦绕着.....逝去的那段不堪回首的，曾经刻骨铭心的岁月原来《只是没有如果》！
篇12：诗歌鉴赏
2018年诗歌鉴赏
幻想细胞活跃地跳动
不愿错过六岁这个季节
我呆呆地盯着一本笔记本封面
试图要走进去
但更像是里面的风景在向我走出来
纯白的木屋，欧式——
柔软的地面上干净的白鲸
远离了海
却在陆地上有了自己绝美的姿态
遍布艳丽鲜花的院落
还有甘愿充当卫士的白栅栏
簇拥着白色木屋
像一群家臣拥护自己的君王
栅栏外的石径接受野草的拥抱
与世无争地躲在笔记本封面的边角
不起眼的.角落有时潜藏最大的未知
就像这条石径
只有它才能将木屋家族往图画里的远方带
才能拉长我们的想象停留在一个合适的位置
六岁的木屋
儿童乐园里的第一眼典雅
大人有权利界定这种美
却忽略了六岁孩童不知萌发自何处的悸动
封面诱惑霸占了孩子的呼吸
也让他的脚步迷醉
越来越深厚的美丽在注视中酝成一场盛情之雾
让人不再愿意去留心家的方位
让我们在雾中做一个失联的孩子吧
哪怕就一刻！
近三十年后为何还会忆起？
是因为那一场失踪劫持了三十年的时光
把我镶上了笔记本封面
完整了封面上的架构
