“海豹进村偷猪”投稿了18篇小乖大战螃蟹优秀作文，下面小编为大家带来整理后的小乖大战螃蟹优秀作文，希望大家能够受用!
篇1：小乖大战螃蟹优秀作文
小乖大战螃蟹优秀作文
众所周知，我们家养了一只可爱的`泰迪狗--小乖。它活泼聪明，是我们家的开心果。这不，今天，就又发生了一件趣事。
早上，奶奶买菜回来，提了几只大螃蟹放到了水池里，说要给我们做清蒸大闸蟹吃。只见这几只大螃蟹凶神恶煞，张牙舞爪，一双双眼睛恶狠狠地盯着别人。其中，有一只螃蟹个儿最大，模样最凶，反应也最快，我拿了一根筷子小心翼翼地碰了它的背，它便立刻挥动钳子，差点就钳住筷子了。我给这只大螃蟹起名为“将军”。妈妈在一旁观看着，忽然突发奇想说：“我们不如让将军和小乖来一次对决，一局定胜负，怎么样？”“好呀，好呀！”我们都欢呼起来，并制定了规则，谁被打后缩在原地十秒不动就算失败。
说干就干，我们把椅子围城赛场，自己坐在椅子上观战，把小乖和将军放在赛场里，比赛开始。身为观众的我们自然都支持小乖了，一起欢呼：“小乖，加油，小乖，必胜！”小乖决定先探明这个身披硬甲的怪物究竟是何方神圣。它走过去，观察了一下，还好奇地敲了敲将军的背。将军发怒了！它快速地挥舞大钳，朝小乖挥去！我们齐声惊呼：“小乖，快闪！” 小乖也没有辜负我们，赶紧开溜。然后，它又以迅雷不及掩耳之势冲到螃蟹的后方，猛打“降龙十八掌”。将军的钳子挥不到后方，只能任小乖踩了它几脚，它被踩傻了，在原地愣着没动。“.......四，三，二，一！”“小乖，你赢啦！”各种欢呼声不绝于耳。小乖傻傻地站着，还没反应过来。直到我们给它奖品———火腿肠时，它才反应过来，大吃了一根火腿肠。
今天，我们都开心极了，小乖不愧是我们的开心果呀！“武艺”也不错！你喜欢小乖吗？那就来我家吧，小乖热烈欢迎你哦！
篇2：小乖优秀作文
我的大伯有个可爱的女儿，今年三周岁了。正月家里的`客人多，大人们忙着招呼客人和准备美味佳肴，没时间顾及妹妹，大伯交代我一个任务，要我这几天好好带妹妹。我呢，就责无旁贷地接受了这个光荣的任务。
妹妹小名叫“熹熹”，我却喜欢叫她“小乖”。她虽然只有三周岁，却十分调皮好动。两三天来的照顾，我觉得我给她起的外号一点也没错，她的确非常的“乖”。
昨天，我做完了妈妈布置的阅读题，正想带着妹妹玩电脑时，发现无线网卡不翼而飞了，我去找妈妈要，可妈妈却说没有动过。我马上展开地毯式大搜索，把家翻了一个底朝天，结果不但没找到还挨了爸爸一顿骂，惩罚我十五分钟内把房间收拾整齐。我不情愿的整理完毕后生气地坐在沙发上，手还时不时的敲打沙发来发泄心中的怨气。小乖呢，在房间里乱走了一阵后就没有了动静，睡着了？我往书房探头一看，发现她踮起脚尖，正往电脑机箱上用力插着什么。无线网卡！正是我要找的网卡！她连插口盖子都没打开，却还在努力地插着……
也许小乖是天生的“捣蛋艺术家”，一场**才结束还没一会儿，又出现了一个让我很无语的场面。我调试好电脑后，回头一看，妹妹不见了，当我顺着满地乱丢的纸屑“足迹”找到小乖的时候，只见她手里握着一大把纸巾。见了我后含糊不清地说：“哥哥，这东东拔一张又长出来一张，好好玩哦。还有没有，我们一起玩”“天哪……”
这就是小乖，小乖――真“乖”。
篇3：作文 螃蟹大战
作文 螃蟹大战
这个日子真值得纪念，因为这是我们家的两个拳皇的最后决赛。可千万别以为拳皇是我们人类哦，它们俩只不过是两只螃蟹。
今天，我一回家，就直奔厕所，可不是为了上厕所，而是为了看一看我们家的.螃蟹还是否在人间。不看看不知道，一看吓一跳，居然有一只螃蟹的腿丢失在外。我赶紧询问妈妈：“妈妈，这两只螃蟹是不是又打架了？”“对呀，我正要给你看一段录像呢！”
哇！真是一段精彩的决赛。第一只螃蟹和第二只螃蟹为了争夺地盘，大开杀戒。第一者螃蟹挥动着它那八只爪子给第二只螃蟹降降傲气。第二只螃蟹也不甘示弱，挥舞着它那对锋利而又有实力的双钳。第一只螃蟹觉得先下手为强。用它的腿，掀翻了第二只螃蟹。第二只螃蟹活力四射，用它的大钳子给第一只螃蟹剪了剪腿毛。第一只螃蟹也不甘示弱，使出了它的独门绝技――飞毛腿，立刻把第二只螃蟹打出了场外。第二只螃蟹爬到第一只螃蟹的前面，用大钳咔擦的一下，剪短了第一只螃蟹的腿。第一只螃蟹丧失了战斗能力。第一只螃蟹一动也不动，肯定在说：“哎，这次输了，我再也不打架了。”第二只螃蟹不停的走来走去，好像在说：“这回，我可赢了！！”这一场螃蟹战争到了尾声。它们两互相监视着对方，注意着对方的一举一动。
这次的拳皇大比拼让我哭笑不得，这一对小螃蟹可真有趣，野心勃勃。
湖北恩施宣恩县民族实验小学五年级:王靖雄
篇4： 大战螃蟹作文
春节就要到啦，爸爸加班回来，带回很多东西，有怡味莲藕粉、毛蟹、带鱼。一看到毛蟹，我就馋得直流口水，因为我有可以吃到鲜美无比的螃蟹了。过了几天，妈妈把装着毛蟹的盒子打开，把它们身上的绳子剪断，然后把他们放进水池里一一解放。望着那些螃蟹，我不知不觉仔细的观察起这些家伙来。它们基本上都是公的，因为肚子上的花纹都是铃铛型，两只大钳子晃来晃去的，好像要跟我决斗。我拿起剪刀和长竹签敲它的背，又敲它的钳子，弄得它生气极了。只见它把钳子举得高高的，就像剧中运动员举杠铃一样。到了换水的时候，我拿起剪刀钳住螃蟹的钳子，一个个地把它们弄到另外一个池子里。
可是有一只螃蟹张牙舞爪，我只好用竹签“打”它十个巴掌，等它力气小了再把这家伙弄过去。我和螃蟹们的决斗又开始了，这次和上次不一样，我先“温柔”地用竹竿摸着螃蟹那浓厚的毛，然后猛地一击，把螃蟹吓了一跳，它伸出结实的大钳子，等待我再次出击。我可不那么笨，我换了个部位，直直地打上去，气得螃蟹火冒三丈，我乐得哈哈直笑，不过就在那一瞬间，螃蟹夹住了我的竹签，我顿时慌了神，但我很快冷静了下来，用剪刀好不容易把竹签弄下来了，我累极了，就去休息了。欢乐好多次水，终于到了煮螃蟹的时候了，螃蟹们挣扎着进了锅里，一会儿就没动静了。煮了两小时，打开锅盖，香浓的味道让人非常想吃，于是就折了一条腿尝了尝，啊！太没为了！我说，于是，请妈妈帮忙，打开螃蟹的肚子和钳子，美美地吃了起来。
篇5： 大战螃蟹作文
这个日子真值得纪念，因为这是我们家的两个拳皇的最后决赛。可千万别以为拳皇是我们人类哦，它们俩只不过是两只螃蟹。
今天，我一回家，就直奔厕所，可不是为了上厕所，而是为了看一看我们家的螃蟹还是否在人间。不看看不知道，一看吓一跳，居然有一只螃蟹的腿丢失在外。我赶紧询问妈妈：“妈妈，这两只螃蟹是不是又打架了？”“对呀，我正要给你看一段录像呢！”
哇！真是一段精彩的决赛。第一只螃蟹和第二只螃蟹为了争夺地盘，大开杀戒。第一者螃蟹挥动着它那八只爪子给第二只螃蟹降降傲气。第二只螃蟹也不甘示弱，挥舞着它那对锋利而又有实力的双钳。第一只螃蟹觉得先下手为强。用它的腿，掀翻了第二只螃蟹。第二只螃蟹活力四射，用它的大钳子给第一只螃蟹剪了剪腿毛。第一只螃蟹也不甘示弱，使出了它的独门绝技――飞毛腿，立刻把第二只螃蟹打出了场外。第二只螃蟹爬到第一只螃蟹的前面，用大钳咔擦的一下，剪短了第一只螃蟹的腿。第一只螃蟹丧失了战斗能力。第一只螃蟹一动也不动，肯定在说：“哎，这次输了，我再也不打架了。”第二只螃蟹不停的走来走去，好像在说：“这回，我可赢了！！”这一场螃蟹战争到了尾声。它们两互相监视着对方，注意着对方的一举一动。
这次的拳皇大比拼让我哭笑不得，这一对小螃蟹可真有趣，野心勃勃。
篇6：螃蟹大战作文400字
螃蟹大战作文400字
提起螃蟹，大家一定不陌生，可是又有谁感和螃蟹做朋友呢？大家都说螃蟹横行霸道，今天，我就与螃蟹大战了一场。
一大早，妈妈卖完菜回来，一进门，我看见妈妈的菜篮子中有有一带螃蟹，我就像一头发疯的野牛似的，向妈妈冲去，一手拿过装螃蟹的袋子，又好比箭似的般向洗菜盆冲去，将洗菜盆灌满水，又让螃蟹一个一个跳下去，六只螃蟹就好比是六个跳水健将，这时好像是站在跳水板上，“扑通”一声一只螃蟹跳到了水里，紧挨着，螃蟹接二连三地跳到了水里。
等它们都下水后，我和妈妈就拿好了工具：妈妈拿的`是一把菜刀，而我拿了一把水果刀，还拿了一双筷子，（好像是个胆小鬼！！）我叫这是“杀蟹武装！”
开始杀螃蟹了，第一次我和妈妈一起杀螃蟹，我一点经验也没有，随手用筷子一夹，以为很容易，没想到被它跑了，我没有灰心，因为我知道只有有了失败，才会有成功。后来，妈妈细心地教会了我技巧，我想：哈哈！我已经学会技巧啦！螃蟹们，末日就要到来啦！！我用妈妈教我的技巧来夹，一下子就夹住了，而妈妈呢，挥动菜刀，一到就让他们去天堂旅行去了！就这样，我们连续杀了五只螃蟹，我发现，只要妈妈的刀尖往下深一点，螃蟹的大钳子也会夹住刀尖，仿佛是在向妈妈求饶。
啊！这场肉跳心惊的螃蟹大作战终于与胜利告终！
篇7： 《小螃蟹》优秀教案
活动目标：
1、认真倾听故事，理解故事内容，喜欢螃蟹并产生进一步探索螃蟹的兴趣个欲望。
2、知道认识螃蟹，知道它的'基本特征，知道螃蟹有再生的功能。
3、引导幼儿用创造性地运用各种词汇，并能大胆、清楚地表达自己的想法和感受。
4、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。
5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
活动准备：
1、挂图
2、螃蟹
活动过程：
一、观察螃蟹，引发兴趣。
1、教师出示螃蟹：今天老师给你们带来了一样很好玩的东西，你们看！是什么啊？
幼儿：螃蟹。
2、幼儿自主观察螃蟹。
DD我请小朋友们都睁大眼睛好好找一找，看看你能发现螃蟹什么秘密。（比如螃蟹有几条腿，它的腿有什么特点，它的眼睛是什么样子的，它是怎么走路的等等。）
3、将幼儿分成四组并提供筷子等工具，让幼儿自主观察，幼儿可以相互讨论，教师从旁指导。
4、集中幼儿，讨论：你发现了螃蟹什么秘密？
5、DD刚才小朋友们在观察螃蟹秘密的时候，发现这只螃蟹的一只腿断了。这是为什么呢？这只小螃蟹到底发生了什么事情呢？
二、观查图片
1、出示图片（1~5）
DD到底小螃蟹的腿为什么会断了呢，我们一起来看看这些图片。
2、幼儿观看图片，可以相互讨论。
3、你有什么看不懂的地方呢？
三、理解图意。
1、结合图片完整倾听故事。
2、提问，帮助幼儿理解图意。
（1）小螃蟹的腿为什么会断？发生了什么事情？
（2）小螃蟹去找谁？兔子医生把它的断腿接上了吗？为什么？
兔子医生是怎么说的？
请幼儿学说兔子的语言。
（3）小螃蟹又找到了谁？山羊医生怎么说？山羊医生把小螃蟹的断腿治好了吗？你是怎么知道的（你从哪里看出来的）？
请幼儿学说山羊医生的语言。
（4）金龟子建议小螃蟹找谁？壁虎怎么说？
请幼儿学说壁虎的语言。
3、教师小结：原来螃蟹有一种特殊的本领。当它被敌人抓住一条步足，螯足又无力对付这个敌人时，它就会断掉那条被敌人抓住的步足，然后脱身逃跑。过些日子以后，螃蟹还会从断的地方再长出一条新的腿来的，螃蟹的这种本领叫“自切”，是它长期以来适应复杂的外界环境的结果。
四、欣赏故事。
1、结合图片完成倾听故事。
2、DD通过这个故事我们又发现了螃蟹的什么秘密？
幼儿：自切的本领（有再生的功能。）
五、活动结束。
教师：刚才我们发现了螃蟹的很多秘密，让我们回去再好好观察，找找看，看看螃蟹还有什么我们不知道的秘密。
活动反思：
整个活动过程使幼儿认识和记忆深刻。让幼儿饶有兴趣地理解了整个故事，调动了孩子学习的积极性，把孩子的学习热情充分调动了起来。使他们体会到了做课堂主人的自豪和快乐。
篇8： 《小螃蟹》优秀教案
活动目标：
1、尝试练习快速侧滑步行走，发展幼儿动作的协调性，灵敏性，以及快速反应能力。
2、比较侧行时步伐的依次移动速度给自己带来的游戏成功体验。
3、体验与同伴共同游戏中自我的重要，增进团队荣誉感。
4、培养幼儿团结合作的观念。
5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
活动准备：
8个圈，每人一个球，标记线、站位点
活动过程：
一、教师带幼儿在游戏中热身。
1、跟随教师向前慢跑、倒退走、四散走
2、四散慢跑，听教师的哨音、看手势“结对”
3、做准备操
二、在游戏中快速改变方向走。
1、游戏“1、2、3、”（1向左走，2向右走，3停止不动），幼儿听信号快速反应走。
指导语：我们一起玩个游戏“1、2、3”，看谁能快速做出反应。
2、幼儿模仿小动物听信号快速反应变方向走。（游戏中教师改变方向的转变速度）
指导语：我们邀请一下小动物和我们一起玩这个游戏吧。
先请天上飞的小动物、再请地上跳的小动物、然后请水里游的小动物。
三、模仿小螃蟹走，感受快速改变方向
1、请大家尝试“螃蟹侧行”，体验侧行动作。
指导语：秋天来了，有一位朋友非常想和我们一起玩，它就是……小螃蟹。你们会螃蟹走路吗？我们一起试试看吧
2、请个别幼儿示范“螃蟹侧行”，教师示范动作。
指导语：小螃蟹是怎样走到的？侧身行走、一只脚跟着一只脚侧面移动。
3、请幼儿再去尝试“螃蟹侧行”，听信号感受到侧行中的快速行走。
4、在“1、2、3”游戏中再次体验动作。
5、游戏“运泡泡”：幼儿每人手上拿一个“泡泡”在场地上自由侧行
6、游戏：小螃蟹运泡泡
（1）介绍游戏玩法：幼儿分四路纵队站在起点，排尾幼儿把泡泡从头顶依次传给排头幼儿，排头幼儿拿泡泡后侧行到对面终点处放下泡泡，再快速侧行返回到队伍排尾传泡泡。直到最后一名幼儿把泡泡圈传给排头幼儿高高举起，完成任务。
（2）幼儿游戏一到两次
四、两人合作侧行游戏，寻找多种合作方法
1、变“超级螃蟹”，尝试两人合作侧行
2、游戏：“运泡泡”
玩法：两人合作变成“超级螃蟹”，从起点侧行至终点，再分开单独运“泡泡”回到家中，最先运回泡泡圈的螃蟹队胜利。
五、结束部分：做放松动作。
活动反思：
“螃蟹走”是小朋友们两两背对背，双臂环扣，快速侧步行走……要想玩好也很不容易，两个小朋友之间一定要相互配合，步调一致才行。通过“螃蟹走”的练习，可以发展幼儿动作的协调性及快速反应能力，练习侧面钻的动作，锻炼动作的协调性、控制性，萌发合作、谦让的精神。
篇9： 《小螃蟹》优秀教案
目标
1、理解故事情节，了解螃蟹的特点及其与各类工作的关系。
2、感受小螃蟹找到合适工作后的快乐心情。
准备
1、小螃蟹若干个。
2、小图片若干：小螃蟹、图书馆、饭店、食品店、医院、服装店、卖肥皂的商店；袋鼠、大象、青蛙。
3、故事磁带。
过程：
1、观察螃蟹。
DD出示小螃蟹，让幼儿观察螃蟹的外形，发现螃蟹会吐泡泡的特点。
DD有一只小螃蟹想找份合适的工作，你会帮他找什么工作？为什么？
DD小螃蟹找到工作了吗？你们猜他找到了什么工作？
2、听故事。
DD听故事录音，理解故事内容。
①小螃蟹到过哪些地方找工作，为什么这些地方的工作不适合他？
②最后，小螃蟹找到一份什么工作，为什么这份工作适合他？
③小螃蟹找到合适的工作后，心情怎么样？他给妈妈写的信上是怎么说的？
3、游戏：动物职业介绍所。
DD出示袋鼠、青蛙、大象的小图片，以他们也想找工作引发游戏活动“动物职业介绍所”。
DD创设游戏情景：以小组为单位，自由选择场地。
DD让幼儿分析动物的不同特点，寻找他们的特长，为它们寻找合适的工作。
DD交流讨论结果，鼓励幼儿大胆表达自己的见解，只要是合适的，均予以肯定。
建议：在活动前，有意识地引导幼儿关注周围成人的劳动特点，并鼓励幼儿和同伴交流有关内容。
附：小螃蟹找工作
爱吐泡泡的小螃蟹长大了，他想去找一件工作干干。
他来到理发馆，挥动大螯为顾客理发。小螃蟹剪发又快又好，可是电吹风的热气烤得他很难受，嘴里的泡泡都吐不出来了。
小螃蟹到图书馆去当图书管理员，他为小朋友送上书和画报。小螃蟹有许多手，一次可以拿许多书。可是，他的大螯一不小心就把书撕破了，嘴里的泡泡又弄湿了书。
小螃蟹到饭店去做服务员，他端着菜走得又快又稳。一对大螯就像钳子，开啤酒瓶盖可方便了。啤酒瓶里冒出许多泡沫，小螃蟹的嘴里也冒着泡泡。小螃蟹想，来吃饭的小朋友看到自己一个劲儿冒泡泡，会不高兴的，还得另外找一个工作。
小螃蟹走到食品店门口，他想，我会冒泡泡，别人会以为我很馋，我还是去请医生治一治，不再吐泡泡了再来吧。
医院的医生对小螃蟹说，螃蟹都会吐泡泡，这不是病。你耐心地去找，一定会找到适合自己的工作。
小螃蟹走到服装店门口，看着漂亮的衣服，担心自己的大螯会撕破衣服，还担心吐出的泡泡会弄湿了衣服。
小螃蟹沿着街道走啊走，来到卖肥皂和肥皂粉的商店，他想，“这才是适合我干的工作。”他用肥皂水吹出一个个大泡泡。大泡泡像气球一样飘在商店门口，把大家都吸引来了。顾客真多啊，小螃蟹心里快活极了。小螃蟹给妈妈写了一封信：“妈妈，我找到了工作，每天都很快活……”
篇10：论小乖作文
小乖是我家的一只可爱而有灵性的宠物狗，是一只陪伴了我两年的好朋友，
论小乖作文
。它，拥有一身雪白的绒毛，一对大大的眼睛，一个小小的嘴巴，一张可爱的瓜子脸，四只仿佛有点小肌肉的脚。把它装点得像公主一样美丽。
小乖是奶奶的爱女，是我家活的
